孩子刚学走路的时候，一次次摔倒又一次次爬起来去尝试，我们不会焦虑、紧张，反而觉得孩子很可爱。看着孩子终于开始了自己的人生第一步，我们情不自禁地掏出手机，记录下孩子那稚嫩又摇摇晃晃的小步伐，只为了记录孩子的“伟大”时刻。即便孩子还走不稳，时不时摔倒，我们也从未因此责骂他，而是一直在给他鼓励，为他加油。走稳，只是时间问题。等孩子上学后做错简单的加减运算题时，我们的愤怒总是腾一下冲破脑壳，我们的焦虑如海水般涌来，伴随而来的，是耐心的消失、失控的情绪和大声地无情地训斥。其实，我们都明白，只要不是智力有缺陷，孩子终究能学会加减乘除，就跟当时学走路一样，只是时间问题。
我女儿今年上二年级，当孩子遇到一些我觉得很“简单”的难题时，当孩子一遍遍背着我觉得很简单的古诗时，我只会觉得孩子也“太笨了”，只想吼她，有时候甚至想揍她。可是想想看，当孩子当时在学习走路的时候，我们如果在旁边一直很不耐烦地嫌他走得不稳，在旁边吼他，摔倒就要揍他，那孩子会更快地学会走路吗？并不会，他们只会害怕走路，只会学会得更慢。我们总觉得，孩子小的时候好像比上学后聪明多了，他们总能很快get到新的技能，有没有想过，为什么婴孩时期的宝宝学东西这么快？就算一遍遍失败，但仍然可以努力地去尝试学会使用筷子，一方面是因为他们不会对自己做得不好而感到不好意思和羞愧，他们在拿到筷子的时候，满脑子就只有用筷子去夹到食物，就算一次次夹不到，也会一次次克服。但是随着孩子慢慢长大，他们有了各种各样的情绪，自己也会更受到周围环境的影响，就很难再保持那种开放的心态。小时候背九九乘法表，我努力一遍一遍地记，总也背不会。我背一会儿，妈妈就会检查我背诵，如果背错了，妈妈会用看笨蛋的眼神看着我，同时大声地重复正确答案。接着又给我一段自己背诵的时间，然后继续检查。我心里想着赶紧记住，又想着妈妈的眼神和语气，还要克服恐惧，既处理情绪又处理知识，反倒是拖慢了速度。现在回想起来，我还能感受到那种紧张感。女儿学乘法时，鉴于我的经历，我很少去催她，而是在和孩子一起出门玩的时候，以玩游戏的方式跟她互相你问我答，给她举例子讲什么是乘法，女儿反而学得很快。如果我们拿出对待孩子学走路的态度，去对待孩子小学时候做的错题，给他时间，不焦虑，平和地让孩子慢慢学习，反而会让孩子学得更快、更好。国内教育如此“内卷”之下，哪个家长会心甘情愿躺平？看到周边的孩子刷新概念英语的、补奥数的，而我家的还在苦苦背诵九九乘法表……确实，没有对比就没有伤害，只要有对比就会滋生无限的焦虑哇！
如果一个小宝宝，在1岁的时候统一都要学走路，还要隔几天就举办孩子走路考试，过几天就要进行走路大赛，我们当然会很慌啊。尤其看到前面的比赛里，1岁的孩子不仅会走，还跑得飞快！那完了，不用说，内心的焦虑值直接拉满，哪还有空因为孩子蹒跚的步伐而欣喜？父母的焦虑不会使孩子的成绩变好，但却可以轻易影响到孩子。更别说孩子每天都处在学校的环境和氛围，他们自己本身就在比较。两项压力一叠加，只会事倍功半，学习效率大打折扣。所以啊，朋友们，我们身为家长，一定要淡定，你心里得沉得住气，才不会被无处不在的标准给“卷”死。
每次因为孩子学不会这个、也学不好那个而感到焦虑的时候，我自己常用的一个判断方法：问问自己，我小时候学这些，是很快学会的吗？我现在会吗？比如说孩子总是算错8*7，总是记不住怎么写“衬”。放下焦虑，不仅是孩子在父母这方面的压力得到释放，就连父母也能感受到情绪变化所带来的积极影响，家庭氛围变好、亲子关系升温，这种积极影响又能使孩子的学习效率大大提升，促进人格发展，形成家庭内部的良性循环。既能和家人彼此尊重、爱护有加，视家庭为温暖的港湾，又能自信乐观、自由勇敢，积极探索外面的世界。
著名心理学家丹尼尔·西格尔博士认为，养育和父母有“安全依恋关系”的孩子，需做到“4S”：Seen（理解）: 要能用心感知和理解孩子行为背后的动机；Safe（安全）: 避免那些可能伤害或者惊吓到孩子的行为，让他们感到舒服可靠；Soothed（抚慰）：协助孩子处理情绪上和其他问题上遇到的困难；Secure (稳定)：帮助孩子发展出一种发自内心的稳定的幸福感。我为你的进步感到高兴，我也理解你现在的困惑，放心，我们可以慢慢来。拿出对待孩子学走路时候的心态，去对待孩子的其他错误，你会发现，比发火打人效果好多啦，而且和孩子之间的关系也会变得更好。父母心态好，亲子关系和谐，孩子没有感受到非常大的压力，就会很愿意学习，小学阶段的学习就完全没有问题！
联系我时，请说是在魅力郓城看到的，谢谢！
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